小学生如何利用课余时间学好英语？

2011-09-09 10:30:12　来源: 同桌100　http://www.tongzhuo100.com

    一位小学生家长在接受采访时曾这样抱怨：孩子将《新概念1》反复学习好几遍，可就是不见效果。单词记不住、语法不懂、基础会话也说不出。

     针对上述问题，记者专门采访了同桌100学习网的英语讲师韩老师。

    计划定制，结合教学目标

    韩老师透露：英语作为一门语言学科，有其特殊的学科特点，小学生在这个课余时间补习英文时，要特别注重结合与自己对接的教学目标。

    据了解，小学英语新课程标准指出小学英语的教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培训他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备英语简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

    有效学习，树立良好习惯

    小学阶段，学生的学习重点之一是增加词汇量。针对这个问题，韩老师认为：小学生课余时间不妨以增加英语学习的基础词汇量、养成记忆单词的良好习惯为主。如，根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等，由单独记一个词转为记几个、一串词。

    首先，在课余学习中，大家不妨跟着同桌100学习网的几位英语老师学习，跟读、对比，培养对英语及英语学习的兴趣；同桌100学习网的英语视频课堂上老师讲述的日常交际用语和句型，联系实际，学用结合，可以有效培养语言运用能力，进而主动地培养自觉学习英语的兴趣及能力。

    其次，在学校老师和同桌100学习网的帮助下，培养良好的学习习惯、形成健康的个性心理。不仅在学校上课期间加大英语的学习，更要将英语学习渗透到生活的每一个角落，与朋友、同学、亲人在日常交流中锻炼口语能力，不断地累积词汇量。提高小学生的词汇量、语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。经过兴趣的提高和日常生活的渗透，单词记忆就随之有了提升，在此基础上，语言知识转化为语言技能。

     同桌100学习网的英语讲师韩老师认为，英语是一种坚持不懈的学科，受用终身。看似不重要的课余学习，恰恰能够很好的支持英语学科成绩的提高和自我能力的发展。抓住细节，从点滴做起才是英语学习的根本。